Institut za primenu nauke u poljoprivredi predstavljen je u prilogu RTS-a kao ključni nosilac razvoja eksperimentalne farme holštajn krava u Rekovcu, realizovane u saradnji sa Poljoprivredno-veterinarskom školom sa domom učenika.
Povodom Dana Poljoprivredno-veterinarske škole sa domom učenika u Rekovcu i školske slave Sveti Ćirilo i Metodije, javnosti je predstavljena nova eksperimentalna farma holštajn krava, kao jedan od najvažnijih razvojnih iskoraka u povezivanju obrazovanja, nauke i savremene stočarske prakse.
O ovom značajnom projektu izveštavala je i Radio-televizija Srbije, koja je u prilogu iz Rekovca predstavila novu farmu, savremenu staju sa izmuzištem, učenike, školsku ekonomiju i ulogu Instituta za primenu nauke u poljoprivredi u razvoju ovog praktičnog edukativnog centra.
Poseban akcenat u prilogu stavljen je na činjenicu da je Institut za primenu nauke u poljoprivredi vodio i organizovao celokupnu aktivnost razvoja eksperimentalne farme, u bliskoj saradnji sa školom u Rekovcu. IPN je kroz ovaj projekat obezbedio stručnu, organizacionu i razvojnu podršku, sa jasnim ciljem da se učenicima omogući učenje u realnim uslovima savremene stočarske proizvodnje.
U prilogu RTS-a govorio je i dr Rade Jovanović, direktor Instituta za primenu nauke u poljoprivredi, ističući značaj praktičnog obrazovanja, primene nauke u poljoprivredi i ulaganja u mlade stručnjake. Njegovo obraćanje posebno je naglasilo ulogu IPN-a u stvaranju modela u kojem se znanje ne zadržava samo u laboratorijama, učionicama i stručnim preporukama, već se neposredno primenjuje na farmi, u radu sa učenicima, nastavnicima i proizvođačima.
Nova eksperimentalna farma u Rekovcu zasnovana je na kvalitetnom genetskom materijalu holštajn rase i savremenom pristupu organizaciji mlečnog govedarstva. IPN je obezbedio visokokvalitetna grla, čime je formirana osnova oglednog stada namenjenog praktičnoj nastavi, demonstracijama, praćenju proizvodnih rezultata i edukaciji učenika. Time školska ekonomija dobija novu, širu funkciju — postaje ogledni, edukativni i demonstracioni prostor za savremeno stočarstvo.
Nova staja sa izmuzištem projektovana je kao funkcionalan objekat za držanje muznih krava, organizaciju muže, praćenje proizvodnje mleka i primenu principa dobrobiti životinja. Učenici će kroz rad na farmi imati priliku da uče o ishrani, nezi, genetici, reprodukciji, muži, zdravstvenoj zaštiti i upravljanju stadom, odnosno o celokupnom proizvodnom procesu u mlečnom govedarstvu.
Ovaj projekat ima poseban značaj jer pokazuje kako srednje stručno obrazovanje u poljoprivredi može da bude neposredno povezano sa naučno-stručnim institucijama i realnim potrebama savremene proizvodnje. Umesto da se praktična nastava zasniva samo na teorijskom objašnjenju, učenici u Rekovcu dobijaju mogućnost da uče kroz rad, posmatranje i primenu savremenih rešenja u proizvodnji mleka.
U okviru obeležavanja Dana škole, dodatno priznanje ulozi Instituta predstavlja i činjenica da je dr Radetu Jovanoviću, direktoru IPN-a, uručena povelja za doprinos radu škole i unapređenje kvaliteta obrazovno-vaspitnog rada. Ovo priznanje potvrđuje značaj dugogodišnje saradnje IPN-a i Poljoprivredno-veterinarske škole u Rekovcu, ali i ulogu Instituta u jačanju stručnog obrazovanja i prenosu znanja ka mladima.
Eksperimentalna farma u Rekovcu nije samo novi objekat na školskoj ekonomiji. Ona predstavlja model kako se kroz saradnju naučne institucije i obrazovne ustanove može izgraditi prostor za učenje, ogledni rad, demonstraciju tehnologija, unapređenje proizvodnje i razvoj budućih stručnjaka u poljoprivredi.
Institut za primenu nauke u poljoprivredi nastaviće da razvija ovu farmu zajedno sa Poljoprivredno-veterinarskom školom sa domom učenika u Rekovcu, sa ciljem da ona postane prepoznatljivo mesto praktične nastave, stručnog usavršavanja, transfera znanja i primene savremene nauke u stočarskoj proizvodnji.
RTS prilog iz Rekovca još jednom je pokazao da se misija IPN-a — primena nauke u poljoprivredi — najbolje vidi upravo kroz konkretne rezultate: kvalitetna grla, savremene uslove, obučene učenike i znanje koje se direktno prenosi u praksu.
